Mesyuarat Guru Kali Pertama 2016

Selasa, 29 Dis 2015 - Alhamdulillah. Beryukur kita ke hadrat Ilahi kerana masih diberikan kesihatan dan kekuatan bagi memulakan tugas dan tanggungjawab kita sebagai warga pendidik bagi sesi 2016/2017. Di kesempatan ini saya memanjatkan kesyukuran dan ucapan ribuan terima kasih yang tidak berbelah bahagi di atas kerja buat kita sepanjang tahun 2015.

Marilah dengan lafaz Bismillahhirrahmanirrahim kita memulakan tahun 2016 dengan azam dan semangat yang tinggi dan murni dalam menjayakan perancangan kita bagi sesi 2016 dan 2017. Alhamdulillah diharapkan dengan perancangan murni ini kita dapat menjelmakan dan mininspirasikan suatu kejayaan yang abadi buat warga sekolah amya dan murid-murid yang dikasihi khususnya sekalian.

Selamat berkhidmat.

-Rangidah Jamaludin-
GB SKTMg

MESYUARAT GURU DAN STAFF KALI PERTAMA 2014

MESYUARAT GURU DAN STAFF KALI PERTAMA 2014

MESYUARAT GURU KALI PERTAMA 2014

Makluman kepada semua guru. Mesyuarat Guru SK Tok Motong 2014 akan diadakan seperti mana berikut:

                                     Tarikh : 26 DISEMBER 2013 (KHAMIS)
                                     Masa : 0900 PAGI

(SEMUA GURU DIWAJIBKAN HADIR UNTUK PERSEDIAAN SESI PERSEKOLAHAN 2014)

                           

SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH

JOM KEMBALI KE SEKOLAH

PENTING : SILA KEMASKINI MAKLUMAT E OPERASI ANDA

Maklumat penting pengemaskinkian E-Operasi  Guru Besar dan Guru nolong Kanan serta para guru.....SK TOK MOTONG..

1. Kemaskini data guru hendaklah dilaksanakan mengikut prosidur biasa. Guru mengemas data mereka,  GPK menyemak dan Guru Besar membuat pengesahan.

2. Sekolah boleh memuat turun, mencetak dan mempamirkan sijil Perjawatan 2013 melalui E-Operasi

3. Pihak sekolah (Guru Besar) mesti mengemaskini kedudukan kelas sekarang, jumlah murid dan subjek elektif untuk penentuan Perjawatan 2014

Sekian, terima kasih,, harap dapat kerjasama semua guru.

Al-Fatihah : Ahmad Ammar Ahmad Azam

Al-Fatihah : Ahmad Ammar Ahmad Azam

oleh : Qabsah Anisah pada: 8:49:00 PG

Tatkala diri terleka dengan dunia, ada insan muda yang membuatku terjaga, bangkit dari mimpi dan angan-angan yang tiada sudah....insan yang dipilih Allah ini, membuatku terpana seketika, betapa usia itu perlu dimanfaatkan sehabis mungkin.....salam takziah...al-fatihah buat mu adik Ahmad Ammar Ahmad Azam...

"setiap yang bernyawa pasti akan mati. Hanya pada hari Kiamat sajalah akan disempurnakan balasan kamu. Ketika itu sesiapa yang dijauhkan dari neraka dan di masukkan ke dalam Syurga maka sesungguhnya dia telah berjaya.  (ingatlah bahawa) kehidupan di dunia ini (meliputi segala kemewahan dan pangkat kebesarannya) tidak lain hanyalah kesenangan yang memperdayakan.."

-al-imran:185

...pengakhirannya tergambar dengan hidupmu kini...
 

Terasa gelap pandangan seketika, apabila menerima berita yang sangat menyedihkan. Adinda kami, Ahmad Ammar Ahmad Azam, pelajar tahun dua bidang sejarah di Marmara University (Goztepe) Istanbul, telah kembali ke rahmatullah pada petang Sabtu. Beliau merupakan anak keempat dan satu-satunya anak lelaki Tuan Haji Ahmad Azam Abd Rahman, mantan Presiden Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM).

Ammar kemalangan jalanraya di Istanbul.

Beliau merupakan pelajar sangat cemerlang SPM di RMC, namun memilih menyambung pengajian di bidang Sejarah di Turki, bersama harapan dan perancangan kedua ibu bapanya juga, untuk menjadikan dirinya pemimpin negara kita yang pakar dalam sejarah khususnya Sejarah Uthmaniyyah, dan fasih bertutur di dalam bahasa Turki serta mendapat pendidikan di sana.

Seorang anak yang terbaik kepada kedua ibu bapanya, seorang sahabat yang terbaik kepada kami semua, dan seorang anak muda yang penuh iman di dadanya dan berkeyakinan tinggi untuk mencapai cita-citanya, bagi berbakti kepada umat.

Semasa di Istanbul, saya meluangkan masa berbincang dengan beliau dan sahabat-sahabatnya yang menuntut di sana, tentang banyak persoalan, terutamanya keprihatinan beliau tentang program pengajian Sejarahnya yang ketiadaan elemen 'Ilahiyat' untuk membentuk pandangan hidup Muslim. Ia penting kerana Ammar bukan hanya mahu menjadi sejarawan, tetapi sejarawan yang jati diri dan dasar intelektualnya adalah ISLAM.

Terlalu banyak persoalan berbangkit. Tidak sempat dibual sepenuhnya. Bersambung sedikit di Ankara. Kemudian berjanji untuk menyambung diskusi di rumah saya apabila beliau dan rakan-rakan pulang bercuti ke tanah air musim panas baru-baru ini. Namun jadualnya penuh. Saya pun begitu juga. Kami tidak sempat berjumpa. Buku-buku yang saya siapkan untuk bekalannya juga tidak sempat saya serahkan.

Ahmad Ammar pergi meninggalkan kita semua. Jenazahnya Insha Allah akandikebumikan di Eyup, pinggiran Constantinople yang penuh sejarah dan barakah itu. Saya menunggu peluang seterusnya untuk ke Istanbul, menziarahi pusara al-Syahid, dan mengambil azimat untuk menyambung perjuangan.

Tenanglah adinda Ahmad Ammar di sana. Tabahlah duhai kedua ibu bapa dan seisi keluarga. Dan wahai sahabat seperjuangan yang masih dalam kelana ilmu di Turki, jangan patah hati, perjuangan kita perlu diteruskan.

Impian Ammar, adalah realiti kita.

-Ustaz Hasrizal Abdul Jamil

“Andai aku syahid, kebumikan aku di pinggir Constantinople. Agar pada suatu hari nanti, apabila aku mendengar tapak kaki kuda tentera Islam di atas kuburku, tahulah aku bahawa janji Nabi, telah tertunai!”

 – Abu Ayyub al-Ansari r.a. 44H –

UPSR 2013 SKTMg : SEKITAR PENGUMUMAN UPSR SK TOK MOTONG

UPSR 2013 : CALON YANG BERJAYA DENGAN CEMERLANG 5 A`s

ALIF IMRAN

AHMAD AFHAM

Aina Syafiqa

Azwin Syahirah

Tahniah buat adik adik yang cemerlang. Kepada murid-murid yang lain perjalanan kita sebagai pelajar masih jauh. Teruskan usaha jangan putus asa dan pastikan kita terus cemerlang di masa hadapan dari semua aspek jasmani emosi rohani intelek dan spirutual. Menyahut cabaran di alaf ke 21 berjaya di dunia dan di Akhirat
~~~~~~SALAM PERJUANGAN DARIPADA GURU GURU SKTMg~~~~

UPSR 2013 : TAHNIAH SK TOK MOTONG

UPSR : Terengganu kekal terbaik UPSR

• UTAMA

  

  Imej Terengganu bakal berubah melalui perancangan KTCC - Projek Kuala Terengganu City Centre (KTCC) yang dibangunkan Majlis Pembangunan Wilayah Ekonomi Pantai Timur (ECERDC) bakal menjadi pemangkin kepada trans...

  4 hari yang lalu

14 November 2013

Terengganu kekal terbaik UPSR

Oleh: Aida Abd Rahman

Terengganu terus unggul dalam pendidikan negara apabila merekodkan keputusan terbaik dan mengatasi pencapaian peringkat nasional dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) yang diumumkan serentak, hari ini.

Pencapaian Gred Purata Negeri (GPN), 2.20 mengatasi pencapaian Gred Purata Nasional, 2.27.

Terengganu turut mengatasi pencapaian peringkat nasional bagi Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) yang melibatkan lima subjek, iaitu bahasa Melayu (BM) Pemahaman Sekolah Kebangsaan (SK), bahasa Inggeris (BI) (SK), Sains, BM Pemahaman Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SKJC) dan BI SJKC.

Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu (JPNT), Encik Zakaria Hussin, berkata dari segi GPN, pencapaian keseluruhan calon UPSR tahun ini meningkat 0.01 mata GPN kepada 2.20 berbanding tahun lalu.

“GPN ini juga mengatasi pencapaian peringkat nasional yang mencatat 2.27. Sementara pencapaian calon cemerlang yang mendapat semua A pula meningkat sebanyak 0.78 peratus, iaitu daripada 13.22 peratus pada tahun lalu kepada 14.00 peratus pada kali ini.

“Peratusan calon yang memperolehi pencapaian baik dengan minimum gred C bagi semua mata pelajaran juga meningkat 0.2 peratus kepada 69.1 peratus berbanding tahun lalu,” katanya di Pejabat JPNT, Bukit Kecil, Kuala Terengganu, hari ini.

Encik Zakaria berkata, negeri ini juga menunjukkan peningkatan dalam peratusan calon yang memperolehi pencapaian semua mata pelajaran di bawah tahap pencapaian minimum sebanyak 0.07 peratus kepada 3.58 peratus pada tahun ini.

Katanya, sebanyak 21 sekolah menunjukkan pencapaian terbaik berdasarkan nilai Gred Purata Sekolah (GPS) dengan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Chalok Model Khas, Setiu (1.14) merekod keputusan terbaik di seluruh Terengganu.

Sekolah lain termasuk SK Kuala Berang (1.17), SK Teris (1.20), SK Dusun, Hulu Terengganu (1.26), SK Paya Bunga (1.36), SK Binjai Kertas (1.37), SK Seri Berang (1.37), SK Kemat (1.40), SK Lubok Teras, Setiu (1.43), SK Tapu (1.46) dan SK Kuala Kubang, Besut (1.47).

”Alhamdulillah prestasi UPSR kali ini terus meningkat. Walaupun peningkatannya kecil, kita tetap bersyukur ke hadrat Ilahi kerana pencapaian prestasi keseluruhan UPSR 2013 di seluruh Terengganu amat cemerlang.

“Insya-Allah kecemerlangan ini akan diteruskan dan dipertingkatkan pada tahun-tahun hadapan. Saya mewakili warga pendidikan negeri mengucapkan setinggi-tinggi pengharagan dan terima kasih kepada Menteri Besar, Dato’ Seri Haji Ahmad Said dan seluruh kepimpinan kerajaan negeri atas bantuan kewangan dan sokongan moral menjayakan aktiviti serta program pendidikan selama ini,” katanya

PERHATIAN UNTUK TINDAKAN

PERHATIAN KEPADA SEMUA GURU,

SILA BAWA LAPTOP MASING UNTUK PENGISIAN SPS/ICTL PADA HARI SELASA (12/11/2013)

Perkongsian Halaqah bersama Dr Muhaya TV9

Perkongsian Halaqah bersama Dr Muhaya TV9

"Facebook" mesti 3 perkara
1. Tujuan
2. Konsep
3. Fokus  +Positif atau -Negatif

1. ADA
2. BERI
3. DAPAT

MAJLIS ANUGERAH KECEMERLANGAN SKTMg 2013

MAJLIS PELANCARAN SARANA SEKOLAH DAN IBU BAPA SKTMg

SPS : KOD GURU SKTMg

001	PGB		RANGIDAH BT. JAMALUDIN
002	PKTD		RAMELAH BT. YUSOFF
003	PKHM		MAH KIM TIAU
004	PKKO		ZAIMANI BIN OTHMAN
005	GJQ		BAHARUDIN BIN ISMAIL
006	GJQ		FAZILAWATI BT MOHD
007	GPM		ROSLI BIN MUZAFFAR SHAH
008	GJQ		RUSMANI BINTI YAZID
009	GMA		ZAINUN BINTI AHMAD
010		GDM	AFZOL NIZAM BIN AHYAT
011		GAB	AHMAD MUIN BIN ABDUL RASHID
012		GAB	AIDA AZIZANI BINTI ABU SA'AMAH
013		GPRA	AZURA BT MAT HASSAN
014		GAB	CHE FAUZIAH BINTI CHE AWANG
015		GAB	DASUKI BIN MOHAMAD FATHIL
016		GAB	FAUZIAH BT HUSSIN
017		GAB	HISHAMMUDIN BIN ABDUL RAHMAN
018		GAB	MARDZIAH BINTI IDRIS
019		GAB	MOHD NOOR BIN ISMAIL
020		GAB	MOHD YUSOFF BIN ABDULLAH
021		GAB	MUHAMMAD ROSDI BIN HASHIM
022		GPA	NORAINI BT CHE ALI
023		GPA	NORIZA BINTI ABDULLAH
024		GAB	SUWAIDA BINTI HAMAH MUDING @ MUHAMAD
025		GAB	SYARIFAH ROSMAWATI BT SY JAAFAR
026		GAB	ZAINI BINTI ZAKARIA
027		GAB	ZAINUDDIN B MAT RANI
028		GAB	ZUKIAH BT MAT NOR

SOALAN LAZIM TENTANG KSSR

1. Mengapakah KSSR diperkenalkan?

    Jawapan :

KSSR diperkenalkan sebagai satu usaha menyusun semula dan menambah baik kurikulum sedia ada untuk memastikan murid dibekalkan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang relevan untuk memenuhi keperluan semasa serta menghadapi cabaran abad ke-21.

2.            Apakah maksud Kurikulum Standard?

Jawapan :

KSSR digubal dalam bentuk pernyataan standard. Pernyataan standard terdiri daripada standard kandungan dan standard pembelajaran yang  perlu dicapai oleh murid dalam suatu tempoh dan tahap persekolahan. Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran didefinisikan seperti berikut:

- Standard kandungan ialah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

- Standard Pembelajaran ialah satu penetapan kriteria atau petunjuk (indicator) kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.

3.            Apakah perbezaan KSSR dengan KBSR?

Jawapan :

KSSR

 KBSR

Reka bentuk kurikulum berasaskan 6 Tunjang:

• Komunikasi

• Kerohanian, Sikap & Nilai

• Kemanusiaan

• Perkembangan Fizikal & Estetika

• Sains dan Teknologi

• Keterampilan Diri

Reka bentuk kurikulum berasaskan 3 Bidang:

• Komunikasi

• Manusia dan Alam Kelilingnya

• Perkembangan Diri Individu

Bahan Kurikulum:

• Dokumen Standard Kurikulum

Bahan Kurikulum:

• Sukatan Pelajaran

Reka bentuk kurikulum:

• Modular

Reka bentuk kurikulum:

• Linear

Organisasi Kurikulum:

Tahap I  (Tahun 1, 2 & 3)

• Modul Teras Asas, Modul Teras Tema & Modul Elektif

 Tahap II   (Tahun 4, 5 & 6)

• Mata pelajaran Teras & Elektif

Organisasi Kurikulum:

Tahap I (Tahun 1, 2 & 3) dan 

• Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan

Tahap II (Tahun 4, 5 & 6)

• Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan

Elemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi  Maklumat & Komunikasi (TMK) secara eksplisit

Elemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif

Fokus:

4M (Membaca, Menulis, Mengira dan Menaakul)

Fokus:

3M (Membaca, Menulis dan Mengira)

  

4.            Adakah terdapat perubahan mata pelajaran dalam KSSR Tahap Satu?

Jawapan :

Ya. Dalam KSSR Tahap Satu, terdapat  beberapa mata pelajaran baru di samping penggabungan semua disiplin ilmu dalam bentuk Modul Teras Asas, Modul Teras Tema dan Modul Elektif untuk pengurusan kurikulum yang lebih berkesan.

  

5.            Mengapakah Modul Teras Tema diperkenalkan?

Jawapan :

Modul Teras Tema diperkenalkan untuk mengurangkan bilangan mata pelajaran di tahap satu.  Modul Teras Tema mengandungi tema Dunia Kesenian dan tema Dunia Sains dan Teknologi (DST).  Dalam tema Dunia Kesenian, terdapat dua mata pelajaran, iaitu Seni Visual dan Muzik. Tema DST mengandungi elemen mata pelajaran Sains, Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dan Reka Bentuk dan Teknologi (RBT).

6.            Mengapakah Sains tidak dijadikan Modul Teras Asas?

Jawapan :

Sains tidak dijadikan Modul Teras Asas kerana Modul Teras Asas memberi fokus kepada literasi dan numerasi, kesejahteraan diri dan pembangunan rohani.  Manakala Sains pula diperkenalkan dalam Modul Teras Tema untuk memberi pengetahuan asas tentang disiplin ilmu Sains.

7.            Mengapakah peruntukan masa untuk Pendidikan Islam di SJK (C) dan SJK (T) dikurangkan berbanding di SK?

Jawapan :

Di SJK (C) dan SJK (T), peruntukan masa bagi mata pelajaran Bahasa Cina dan Bahasa Tamil ialah 360 minit. Jika peruntukan masa Pendidikan Islam disamakan dengan di SK, maka murid akan balik lewat kerana belajar lebih daripada 1380 minit seminggu.

8.            Bolehkah sekolah membuat penjurusan (streaming) dalam KSSR?

Jawapan :

KSSR tidak mengalakkan penjurusan.

9.            Adakah KSSR dapat melahirkan masyarakat yang bersahsiah?

Jawapan :

Ya.  Konsep KSSR mengandungi tunjang keterampilan diri yang memastikan murid dididik dan dibimbing supaya memiliki daya kepimpinan dan sahsiah diri yang tinggi melalui kurikulum dan aktiviti kokurikulum.

10.          Siapakah yang akan mengajar Dunia Sains dan Teknologi?

Jawapan :

Guru yang paling sesuai mengajar DST ialah guru beropsyen Sains.

  

11.          Perlukah murid Tahun 1 belajar TMK?

Jawapan :

Ya, semua murid Tahun 1 perlu belajar kemahiran asas TMK supaya murid dapat menggunakan kemahiran tersebut dalam semua disiplin ilmu.

12.          Bolehkah Elemen Merentas Kurikulum tidak digunakan dalam P&P?

Jawapan :

Elemen Merentas Kurikulum(EMK) tidak perlu digunakan  dalam setiap kali sesi p&p tetapi ia perlu diaplikasikan dalam p&p yang bersesuaian.

13.          Bilakah elemen TMK diajar dalam Dunia Sains dan Teknologi?

Jawapan :

Kemahiran asas TMK amat penting diajar  kepada murid Tahun 1 dan dicadangkan supaya ianya diajarkan pada awal tahun.Kemahiran asas ini boleh juga diajar dalam elemen Sains menggunakan TMK.  Elemen TMK dapat dikuasai sepenuhnya maka ia boleh diperkukuhkan  secara merentas kurikulum dalam disiplin ilmu lain.

14.          Berapakah bilangan minimum dan maksimum standard kandungan serta standard pembelajaran TMK yang perlu diajar dalam  seminggu?

Jawapan :

Tiada bilangan minima atau maksima yang ditentukan dalam seminggu kerana tahap kebolehan murid yang berbeza-beza. Walau bagaimanapun semua standard kandungan dan standard pembelajaran perlu dicapai dalam tempoh masa yang ditetapkan seperti mana yang digariskan dalam DSK TMK.

15           Adakah murid akan berasa bosan di kelas dengan penambahan waktu Bahasa Inggeris?

Jawapan :

Tidak. Kaedah dan teknik yang pelbagai diperkenalkan oleh guru untuk menarik minat murid. Modul Language Arts yang menekankan pendekatan didik hibur dan apresiasi bahasa. P & P bahasa yang menarik dan efektif dijalankan melalui aktiviti menyanyi, jazz chants, choral speaking, drama, muzik dan bahan bantu mengajar lain yang sesuai.

16           Apakah tindakan guru sekiranya murid tidak mencapai standard yang ditetapkan?

Jawapan :

Guru perlu membuat tindak susul yang berterusan seperti menjalankan pemulihan untuk memastikan murid akhirnya mencapai standard yang ditetapkan.

17.          Adakah buku teks disediakan bagi semua mata pelajaran tahun 1?

Jawapan :

Ada, kecuali Dunia Seni Muzik dan Seni Visual tidak disediakan buku teks.  Walau bagaimanapun, buku panduan pengajaran disediakan untuk mata pelajaran ini.

18.          Adakah semua murid belajar menggunakan komputer bagi Elemen Merentas Kurikulum  - Teknologi Maklumat dan Komunikasi?

Jawapan :

Bagi EMK yang melibatkan TMK (EMK-TMK), murid boleh menggunakan peralatan TMK sedia ada di sekolah seperti komputer, cakera padat, Internet dan lain-lain mengikut kesesuaian topik.  Bagi guru pula, 3 pendekatan yang dicadangkan boleh diguna pakai dalam melaksanakan EMK-TMK iaitu:

• Murid menggunakan komputer riba di dalam kelas, komputer dipusat akses dan juga di makmal komputer bagi tujuan menyiapkan hasil kerja yang dikehendaki

• Guru menggunakan komputer riba bersama projektor LCD dalam kelas bagi tujuan pengajaran menggunakan perisian kursus dan bahan digital

• Guru menggunakan komputer riba bersama projektor LCD di dalam kelas melibatkan aktiviti interaktif bersama murid atau guru menggunakan komputer di dalam makmal komputer bagi tujuan p&p bersama murid

19.          Bagaimanakah EMK-TMK hendak dijalankan sekiranya semua guru hendak menggunakan makmal dalam satu masa?

Jawapan :

Prasarana yang terdapat di sekolah seperti Makmal Komputer, Pusat Akses dan komputer riba hendaklah digunakan secara optima oleh guru dalam p&p EMK-TMK.  Pentadbir pula harus memastikan semua kemudahan tersebut berada dalam keadaan baik yang boleh diakses pada waktu persekolahan. Sekiranya guru ingin menggunakan makmal komputer, pihak sekolah perlu menyediakan jadual penggunaan dan borang tempahan.

 

20           Bagaimanakah sekolah yang tidak mempunyai capaian internet dapat melaksanakan pembelajaran yang melibatkan komputer?

Jawapan :

Semua sekolah telah dibekalkan capaian internet melalui program Rangkaian SchoolNet KPM dan tidak semua topik di dalam EMK-TMK memerlukan capaian Internet.  Sekiranya pihak sekolah menghadapi masalah capaian Internet, sekolah bolehlah menghubungi pihak yang telah di pertanggungjawabkan atau JPN.  Sekolah juga telah dimaklumkan melalui pekeliling KP.BTMK 1/044/01 Jld. 11 (11) bertarikh 13 November 2008 bahawa capaian alternatif boleh digunakan.

21           Apakah usaha yang dilakukan bagi menyediakan guru bagi pelaksanaan KSSR?

Jawapan :

KPM telah menjalankan kursus penyebaran KSSR kepada semua guru yang terlibat dalam pelaksanaan KSSR. Guru juga dibekalkan bahan sokongan dan boleh mengakses maklumat daripada laman web di  KPM seperti yang berikut: http://www.moe.gov.my/bpk

22           Adakah KSSR mampu mendorong kreativiti guru dan murid dalam p&p?

Jawapan :

KSSR mampu mendorong meningkatkan kreativiti guru dan murid melalui pendekatan p&p seperti didik hibur dan elemen nilai tambah merentas kurikulum.  Guru dibekalkan dengan buku panduan kreativiti untuk membantu guru dalam pelaksanaan p&p.

23           Apakah saluran yang disediakan oleh guru-guru yang menghadapi masalah berkaitan KSSR?

Jawapan :

KPM menyediakan laman web KSSR (www.moe.gov.my/bpk) untuk memudahkan guru berinteraksi sekiranya menghadapi masalah. Selain itu, guru digalakkan menghubungi JU, pegawai PPD atau pegawai JPN untuk mendapatkan khidmat nasihat berkaitan KSSR.

24           Dalam tahap 1, setakat manakah pendidikan seks diajarkan?

Jawapan :

Pendidikan Kesihatan Reproduktif  dan Sosial (PEERS) tidak diajar sebagai satu mata pelajaran tetapi sebagai komponen yang besar (75%) dalam mata pelajaran Pendidikan Kesihatan.